Il film Come mangiare vermi fritti racconta il libro di Thomas Rockwell in modo molto vago, ma è un ottimo esempio di come fare amicizia e perché gli amici sono importanti. Usare un film per supportare le istruzioni in a programma autonomo può fornire a rinforzo per un buon comportamento di classe, fornendo allo stesso tempo una piattaforma per discutere di abilità sociali.
Obbiettivo: I bambini ti diranno perché i nemici / avversari di Billy sono diventati amici di Billy e le cose importanti che Billy e Joe hanno imparato sull'amicizia.
Set Anticipatorio: Elenca le cose che i tuoi studenti ritengono importanti per gli amici. (Gioca con te, condividi con te, fidati di te, ecc.)
Difficoltà: Facile
Tempo richiesto: Due sessioni di un'ora
Ecco come:
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Prima di vedere
- Set Anticipatorio: Fai un elenco delle qualità che ritengono importanti in un amico.
- Chiedi chi si è mai trasferito in una nuova casa, in un nuovo quartiere, in una nuova scuola o in una nuova comunità. Come è stato? È stato difficile? Perché?
- Introduci alcune informazioni sul film: Billy si è trasferito in una nuova casa e in una nuova scuola. Non ha amici. Potrebbe avere difficoltà a fare amicizia. Dimmi se è facile o difficile per Billy.
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Guarda il film. Ferma il film ogni venti minuti. Chiedi:
- Perché Billy era triste quando guardava la foto della sua classe? (Gli mancano. Potrebbe credere che non troveranno mai nuovi amici.)
- Perché Billy è arrabbiato con suo fratello minore Woody?
- Billy mangia davvero vermi fritti? Perché mente a Joe e ai suoi amici nella mensa?
- Qual è la scommessa che Billy fa? (Può mangiare 10 vermi prima delle 19:00
- Tutta la "squadra" di Joe vuole perdere Billy? Perché cambiano idea?
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Follow-up Discussione:
- Perché pensi che Joe fosse cattivo? (Suo fratello maggiore lo prese di mira, così si prese cura di altre persone.
- In che modo Billy cambiò la sua relazione con Joe da nemico ad amico? (Si è opposto a suo fratello, ha condiviso la punizione.
- Pensi che Billy fosse felice di essersi trasferito nella nuova città alla fine? (Accetta tutte le risposte: No, gli mancavano ancora i suoi amici o Sì, ora è molto popolare.
- Crea una bacheca di parole "Amicizia". Metti in evidenza quelle qualità che i tuoi studenti ritengono importanti in un amico. Non aver paura di "adescare la pompa" con parole che hanno meno probabilità di usare, come "degno di fiducia" o "leale".
- Valutazione:
- Chiedi agli studenti di disegnare il loro personaggio preferito nel film e di scrivere o dettare perché sono il loro personaggio preferito.
Quello che ti serve:
- DVD di Come mangiare i vermi fritti
- carta millimetrata per l'elenco
- Carta da disegno
- Strumenti di disegno: pastelli, matite colorate o pennarelli