Rinforzo nell'analisi del comportamento applicata

Il rinforzo può significare molte cose per persone diverse. Nella scienza di Analisi comportamentale applicata, ha una definizione molto specifica e ristretta. Che sia strettamente definito dalla sua funzione non restringe la gamma di possibilità: può essere denaro, sorrisi, acqua calda o un numero infinito di cose.

Rinforzo è uno stimolo (qualcosa che un organo sensoriale può sperimentare) che aumenterà la probabilità di ricomparsa di un comportamento.

Un rumore acuto può essere un rinforzo? Sì, se l'organismo lo trova piacevole. Un pugno in faccia può portare al rinforzo? Sì, se elimina parte del dolore pulsante di un mal di denti. Un professionista dell'Analisi comportamentale applicata cercherà la funzione di un comportamento mettendo in discussione come una conseguenza del comportamento crei rinforzo per il cliente / paziente / studente.

Il rinforzo avviene lungo un continuum dal rinforzo primario (cibo, acqua, altri rinforzi fisici) ai rinforzi sociali, come attenzione sociale, lode o riconoscimento. Molti bambini con disabilità non rispondono a rinforzi secondari o sociali poiché in realtà non lo fanno

I bambini tipici e la maggior parte degli adulti generalmente rispondono al rinforzo secondario e sociale. Lavoriamo lunghe ore per gli importi monetari che vengono depositati elettricamente nei conti bancari a cui accediamo online o con una carta di credito. L'obiettivo di ABA è di spostare i bambini lungo il continuum verso rinforzi secondari, in modo che, lavorerà anche per uno stipendio e imparerà a fare delle scelte su come usano il risultato del proprio lavoro duro e faticoso. Per molti bambini con disabilità, questo deve essere insegnato e spesso viene appreso "accoppiando" rinforzi primari con rinforzi sociali o secondari.

Una volta definito il comportamento di sostituzione o destinazione un modo operativo, il professionista ABA deve trovare "rinforzi" che guideranno il comportamento dello studente / cliente. I bambini con disabilità significative potrebbero dover essere rinforzati con rinforzi primari, come i cibi preferiti, ma a meno che questo rinforzo è accoppiato con rinforzi sociali o secondari, può creare un rinforzo insalubre e insostenibile strategia. Molti rinforzi sensoriali possono avere successo con i bambini con disabilità significative, come l'autismo a basso funzionamento quando puoi scoprire che tipo di giocattolo sensoriale fa appello ai bambini. Ho usato giocattoli ronzanti, giocattoli rotanti e persino giochi d'acqua con successo come rinforzi con studenti con linguaggio significativo e disabilità dello sviluppo. Ad alcuni di questi bambini piace giocare con i giocattoli musicali.

È importante creare un ricco menu di rinforzi e aggiungere continuamente elementi al menu di rinforzo di un bambino. Il rinforzo, come tutte le questioni di gusto, cambia. Inoltre, gli studenti a volte possono essere saziati da troppo di un singolo rinforzo, che si tratti di Blue's Clues o Reese's Pieces.

Spesso, i praticanti iniziano con a Reinforcer Assessment che può essere fatto in diversi modi. Un professionista di successo chiederà ai genitori o ai caregiver i cibi, i programmi televisivi o i personaggi, le attività e i giocattoli preferiti dal bambino. Questi sono spesso un buon punto di partenza. I rinforzi possono quindi essere presentati in modo strutturato o non strutturato. A volte due o tre oggetti vengono posizionati davanti al bambino alla volta, spesso accoppiando oggetti preferiti con nuovi oggetti. A volte puoi presentare a un bambino un gran numero di rinforzi contemporaneamente ed eliminare gli elementi che un bambino ignora.

La ricerca ha valutato rinforzo regolare (in base a una pianificazione, da ciascuna risposta corretta a ogni tre o quattro risposte) e dal rinforzo variabile (all'interno di un intervallo, come ogni 3-5 comportamenti corretti). Ha dimostrato che il rinforzo variabile è il massimo potente. Quando un bambino / cliente scopre di essere rinforzato per ogni terza risposta corretta, si precipitano alla terza risposta. Quando non sanno esattamente quando saranno rinforzati, tendono ad avere risposte più forti, tendono a generalizzare attraverso gli ambienti e tendono a mantenere il nuovo comportamento. Il rapporto è importante: un rapporto troppo alto troppo presto potrebbe non aiutare il soggetto ad apprendere il comportamento target, una razione troppo bassa può portare alla dipendenza dal rinforzo. Mentre un bambino / soggetto impara il comportamento target, il professionista può "assottigliare" il programma di rinforzo, aumentando il rapporto e distribuendo il rinforzo su risposte più corrette.

Addestramento di prova discreto oppure L'insegnamento (ora più accettabile) è il principale metodo di consegna per l'istruzione in ABA, sebbene ABA stia sempre più impiegando metodi più naturalistici, come la modellazione e il gioco di ruolo. Tuttavia, ogni prova è un processo in tre fasi: istruzione, risposta e feedback. Il rinforzo si verifica durante la parte di feedback del processo.

Durante il feedback, si desidera nominare il comportamento target¸ e nelle prove iniziali, si desidera iniziare con un programma di rinforzo uno a uno. Rafforzerai ogni risposta corretta in un programma "uno a uno", in modo che lo studente capisca che ottiene le chicche ogni volta che ti danno il comportamento che desideri.

Il rinforzo di maggior successo è quando un bambino / cliente inizia a rinforzarsi. Questo è il rinforzo "intrinseco" che alcuni di noi ricevono per fare le cose che apprezziamo o apprezzano di più. Ma ammettiamolo. Nessuno di noi andrebbe a lavorare senza la busta paga, anche se molti di noi accettano una busta paga più bassa (come insegnanti modesti) perché amiamo quello che facciamo.

Il successo, per molti studenti con disabilità, è imparare a trovare interazione sociale, lode e interazione sociale adeguata come rinforzi, in modo che acquisiscano abilità sociali adeguate all'età e funzione. La nostra speranza è che i nostri studenti acquisiscano il livello di funzione sociale e cognitiva che darà loro una vita piena e significativa. Un rinforzo adeguato li aiuterà a raggiungere questo obiettivo.