Per educazione speciale studenti, la differenza tra capacità di lettura e comprensione della lettura può essere netta. Molti bambini che rientrano nella categoria dei "discenti diversi" lottano in vari punti del processo di comprensione della lettura. Gli studenti dislessici hanno difficoltà a leggere lettere e parole. Altri studenti potrebbero trovare il riassunto di ciò che hanno letto essere la parte difficile. Eppure altri studenti, compresi quelli con ADHD o autismo: può leggere le parole fluentemente, ma non riuscire a dare un senso all'arco di una storia o persino a una frase.
Semplicemente, la comprensione della lettura è la capacità di apprendere ed elaborare informazioni da fonti scritte. Il suo passo principale è la decodifica, che è l'atto di assegnare suoni e significato a lettere e parole. Ma per quanto semplice possa essere la comprensione della lettura, è notoriamente difficile insegnare. Per molti studenti, la lettura darà loro la prima occhiata alla comprensione soggettiva, poiché si rendono conto che le informazioni da cui hanno ricavato un testo può differire da quello di uno studente o che l'immagine che ha disegnato nella sua mente dopo aver letto un testo sarà diversa da quella dei suoi coetanei.
I tipi più comuni di comprensione della lettura i test sono quelli in cui gli studenti leggono un breve passaggio e vengono poste una serie di domande al riguardo. Tuttavia, per gli studenti di educazione speciale, questo metodo è irto delle insidie sopra descritte. Passare dal processo di decodifica del testo a rispondere alle domande sul testo può presentare sfide per i bambini che non possono saltare da un compito all'altro con facilità, anche se sono grandi lettori e hanno una forte comprensione abilità.
Per questo motivo, un esame orale può dare più frutti di un normale test di comprensione scritta. Ecco un elenco di domande per porre a un bambino un libro che ha letto. Le loro risposte ti daranno un assaggio della loro capacità di comprendere. Considera queste domande:
6 .____ C'è un problema in questa storia? In tal caso, come viene risolto il problema? Come avresti risolto il problema?
Domande come queste sono un ottimo strumento da incorporare nel tempo della storia. Se un genitore volontario o uno studente sta leggendo la lezione, chiedi a uno o più di loro. Tieni una cartella con queste domande e chiedi ai tuoi volontari di registrare ciò che gli studenti dicono sul titolo del libro che hanno appena letto.
La chiave del successo nel garantire il tuo lettori in difficoltà mantenere una gioia per la lettura è garantire che l'attività successiva alla lettura non sia spiacevole. Non rispondere a una serie di domande è un lavoro ingrato che segue una storia divertente o eccitante. Promuovi l'amore per la lettura condividendo il tuo entusiasmo per ciò che riguarda il loro libro.