Piano di gestione della classe completo

Un piano di gestione della classe completo è fondamentale per il successo di un insegnante in qualsiasi tipo di classe. Tuttavia, un mal organizzato stanza delle risorse o aula indipendente sarà improduttivo e caotico quanto un'aula di educazione generale senza timone comportamentale, forse di più. Troppo a lungo, gli insegnanti hanno fatto affidamento sull'essere il più grande, il più forte o un bullo per controllare il comportamento scorretto. Molti bambini con disabilità lo hanno imparato comportamento dirompente li aiuterà a evitare l'imbarazzo di rivelare ai loro coetanei che non sanno leggere o che sbagliano spesso le risposte. Creare un'aula ben ordinata e di successo è importante per tutti i bambini. I bambini timidi o ben educati devono sapere che saranno al sicuro. Studenti dirompenti devono avere la struttura che sosterrà il loro miglior comportamento e apprendimento, non il loro peggior comportamento.

A causa di azioni legali, gli stati hanno creato una legislazione che richiede l'insegnamento da parte degli insegnanti

Perché un piano abbia davvero successo, deve:

• Fornire chiarezza sulle aspettative. Questo inizia con le regole ma deve continuare con l'insegnamento. routine o le procedure forniscono anche chiarezza sulle aspettative.
• Riconoscere e premiare il comportamento appropriato. Questo può essere fornito tramite Supporto al comportamento positivo.
• Sanzionare e fornire conseguenze per comportamenti inaccettabili.

Al fine di assicurare che un piano fornisca ciascuna di queste cose, richiederà anche tutte le seguenti.

Rinforzo: A volte il termine "conseguenza" è usato per esiti positivi e negativi. Analisi comportamentale applicata (ABA) usa il termine "rinforzo". Il rinforzo può essere intrinseco, sociale o fisico. Il rinforzo può essere progettato per supportare "comportamento sostitutivo, "sebbene in un sistema di classe che potresti voler offrire un menu di rinforzie consentire agli studenti di selezionare le cose che trovano di rinforzo. Inserisci i prodotti alimentari nella parte inferiore del menu di rinforzo elementare, in modo da poter "oscurare" tali elementi se la tua scuola / distretto ha delle politiche contro l'uso del cibo per il rinforzo. Se hai studenti con comportamenti davvero difficili, una busta di popcorn è spesso sufficiente per farli lavorare per lunghi periodi di tempo in modo indipendente.

Sistemi di rinforzo: Questi piani possono supportare un'intera classe in piani di comportamento positivi:

• Sistemi di token: i token possono essere punti, fiches, adesivi o altri modi per registrare i successi degli studenti. Devi trovare il modo migliore per comunicare immediatamente quando gli studenti hanno guadagnato token verso i rinforzi di loro scelta.
• Un sistema di lotteria: catturare gli studenti che sono bravi e dare loro biglietti che sono buoni per un sorteggio. Mi piacciono i biglietti rossi che puoi comprare per i carnevali, e piacciono anche ai bambini.
• The Marble Jar: un barattolo o un altro modo per accumulare il successo di tutte le classi verso un premio di gruppo (una gita in campagna, una pizza party, una giornata al cinema) contribuiranno a fornire un promemoria visivo dei premi: ti aiuterà anche a ricordare di spargere lodi generosamente in classe.

Conseguenze: un sistema di esiti negativi per prevenire comportamenti inaccettabili. Come parte di un piano di disciplina progressiva, si desidera avere conseguenze sul posto. Jim Fay, autore di Parenting with Love and Logic, fa riferimento a "conseguenze naturali" e "conseguenze logiche". Le conseguenze naturali sono esiti che scaturiscono automaticamente dai comportamenti. Le conseguenze naturali sono le più potenti, ma pochi di noi le troverebbero accettabili.

La naturale conseguenza di correre in strada è essere investito da un'auto. La naturale conseguenza del gioco con i coltelli è di tagliarsi male. Quelli non sono accettabili.

Le conseguenze logiche insegnano perché sono logicamente connesse al comportamento. Una conseguenza logica del mancato completamento del lavoro è la perdita dei tempi di recesso quando il lavoro può essere completato. Una conseguenza logica della rovina di un libro di testo è di pagare per il libro, o quando ciò è difficile da inserire tempo di volontariato rimborsare la scuola per risorse perse.

Le conseguenze di un piano di disciplina progressiva potrebbero includere:

• Un avvertimento,
• La perdita di parte o di tutto il recesso,
• La perdita di privilegi, come il tempo del computer,
• Una lettera a casa,
• Contatto dei genitori per telefono,
• Detenzione dopo la scuola e / o
• Sospensione o altra azione amministrativa come ultima risorsa.

Pensa che i fogli possano essere usati come parte del tuo piano progressivo, specialmente a quel punto in cui gli studenti perdono tutto o parte del loro tempo libero o altro tempo libero. Usali con cura: per gli studenti che non amano scrivere possono vedere la scrittura come una punizione. Far scrivere agli studenti "Non parlerò in classe" 50 volte ha lo stesso effetto.

Avere un piano di emergenza e praticarlo se è probabile che tu abbia uno studente con gravi problemi comportamentali. Determina chi dovrebbe ricevere una telefonata se devi rimuovere i bambini o perché hanno uno scoppio d'ira o perché i loro scoppi d'ira mettono a rischio i loro coetanei.

Gli studenti con disabilità dovrebbero avere Analisi comportamentale funzionale, completato dall'insegnante o dallo psicologo scolastico, seguito da a Piano di miglioramento del comportamento creato dall'insegnante e dal Multiple Disciplinary Team (IEP Team). Il piano deve essere divulgato a tutti gli insegnanti che avranno contatti con lo studente.