Benjamin Bloom è noto per lo sviluppo della tassonomia delle domande di pensiero di livello superiore. La tassonomia fornisce categorie di abilità di pensiero che aiutano gli educatori a formulare domande. La tassonomia inizia con il livello più basso di abilità di pensiero e passa al livello più alto di capacità di pensiero. Le sei abilità di pensiero dal livello più basso al livello più alto sono
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La tassonomia di Bloom ti aiuta a porre domande che fanno riflettere gli studenti. Ricorda sempre che il pensiero di livello superiore si verifica con domande di livello superiore. Ecco i tipi di attività a supporto di ciascuna delle categorie della tassonomia di Bloom:
Più passi verso tecniche di interrogatorio di livello superiore, più diventa facile. Ricordati di porre domande aperte, porre domande che stimolano il tipo di risposta "perché pensi". L'obiettivo è farli pensare. "Di che colore indossava il cappello?" è una domanda di basso livello, "Perché pensi che indossasse quel colore?" è meglio. Guarda sempre alle domande e alle attività che fanno riflettere gli studenti. La tassonomia di Bloom fornisce un eccellente quadro per aiutare in questo.