Piano di lezione di 5 ° grado: aggiunta e moltiplicazione di decimali

Usando le pubblicità delle vacanze, gli studenti si eserciteranno aggiunta e moltiplicazione con decimali.

La lezione avrà la durata di due periodi di lezione, circa 45 minuti ciascuno.

materiali:

• Pubblicità dal giornale locale o, se si preferisce un focus tecnologico, un elenco di siti Web per i grandi magazzini comuni
• Carta millimetrata al centimetro

Vocabolario chiave: aggiungi, moltiplica, decimale, centesimi, decimi, dimes, penny

Obiettivi: in questa lezione, gli studenti aggiungeranno e moltiplicheranno per i decimali al centesimo posto.

Standard soddisfatti: 5.OA.7: aggiungere, sottrarre, moltiplicare e dividere i decimali in centesimi, utilizzando modelli o disegni concreti e strategie basate sul valore del luogo, le proprietà delle operazioni e / o la relazione tra addizione e sottrazione; mettere in relazione la strategia con un metodo scritto e spiegare il ragionamento utilizzato.

Valuta se una lezione come questa è appropriata per la tua classe, date le festività che celebrano e lo stato socioeconomico dei tuoi studenti. Mentre la spesa per la fantasia può essere divertente, può anche essere sconvolgente per gli studenti che potrebbero non ricevere regali o che lottano con la povertà.

Se hai deciso che la tua lezione si divertirà con questo progetto, dai loro cinque minuti per fare un brainstorming sul seguente elenco:

• Tre cose che voglio ricevere
• Due cose che voglio dare
• Una cosa che vorrei mangiare

1. Chiedi agli studenti di condividere i loro elenchi. Chiedi loro di stimare i costi relativi all'acquisto di tutto ciò che vogliono dare e ricevere. Come hanno potuto scoprire maggiori informazioni sui costi di questi prodotti?
2. Spiega agli studenti che l'obiettivo di apprendimento di oggi riguarda lo shopping fantasy. Inizieremo con $ 300 in denaro fittizio e poi calcoleremo tutto ciò che potremmo acquistare con quell'ammontare di denaro.
3. Rivedi i decimali e i loro nomi usando a inserire valore se i tuoi studenti non hanno discusso dei decimali per un po '.
4. Distribuisci annunci pubblicitari a piccoli gruppi e invitali a sfogliare le pagine e discutere alcune delle loro cose preferite. Dagli circa 5-10 minuti solo per esaminare gli annunci.
5. In piccoli gruppi, chiedi agli studenti di creare elenchi individuali dei loro articoli preferiti. Dovrebbero scrivere i prezzi accanto a qualsiasi articolo che scelgono.
6. Inizia a modellare l'aggiunta di questi prezzi. Utilizzare la carta millimetrata per allineare correttamente i punti decimali. Una volta che gli studenti avranno avuto abbastanza pratica con questo, saranno in grado di utilizzare carta normale a righe. Aggiungi due dei loro oggetti preferiti insieme. Se hanno ancora abbastanza soldi fantasy da spendere, consenti loro di aggiungere un altro oggetto alla loro lista. Continua fino a quando non hanno raggiunto il limite, quindi chiedi loro di aiutare altri studenti nel loro gruppo.
7. Chiedi a un volontario di parlare di un oggetto che hanno scelto di acquistare per un membro della famiglia. E se avessero avuto bisogno di più di uno di questi? E se volessero acquistarne cinque? Quale sarebbe il modo più semplice per loro di capirlo? Si spera che gli studenti riconoscano che la moltiplicazione è un modo molto più semplice di farlo rispetto all'aggiunta ripetuta.
8. Modella come moltiplicare i loro prezzi per un numero intero. Ricorda agli studenti i loro decimali. (Puoi assicurare loro che se dimenticano di mettere il decimale nella loro risposta, finiranno i soldi 100 volte più velocemente di quanto farebbero normalmente!)
9. Dai loro il loro progetto per il resto della classe e per i compiti, se necessario: usando l'elenco dei prezzi, crea un regalo di famiglia pacchetto del valore non superiore a $ 300, con diversi regali individuali e un regalo che devono acquistare per più di due persone. Assicurati che mostrino il loro lavoro in modo da poter vedere i loro esempi di addizione e moltiplicazione.
10. Lascia che lavorino sui loro progetti per altri 20-30 minuti, o per quanto tempo siano coinvolti nel progetto.
11. Prima di lasciare la lezione per la giornata, chiedi agli studenti di condividere il loro lavoro finora e di fornire un feedback se necessario.

Se i tuoi studenti non hanno finito ma ritieni di avere abbastanza comprensione del processo per lavorare su questo a casa, assegna il resto del progetto ai compiti.

Mentre gli studenti lavorano, fai un giro in classe e discuti del loro lavoro con loro. Prendi appunti, lavora con piccoli gruppi e allontana gli studenti che hanno bisogno di aiuto. Rivedi i compiti per eventuali problemi che devono essere risolti.