digrafi sono due lettere che emettono una terza lettera, se combinate, come ch o sh. Molte parole del vocabolario visivo usano digrafi, che possono fornire un trampolino di lancio per esplorare queste coppie di lettere quando aiutano gli studenti a imparare a leggere un vocabolario nuovo e non familiare.
Quando si considera a programma di ortografia e come aiutare al meglio i bambini ad imparare i suoni della lingua inglese, dovrai scegliere parole che li aiutino a capire tutto 44 suoni. Parte di quei 44 suoni include i 'digraphs'. È anche importante distinguere i digrafi di lettere dalle miscele di lettere, che sono lettere comunemente accoppiate i cui singoli suoni vengono creati in concerto, come sl, pl, pr, sr, ecc. Spesso i bambini con disabilità hanno difficoltà a sentire e distinguere le miscele di lettere, ma lo sono i digraph consonantici più facile perché anche i digraph (th) espressi e non sonori sono fatti allo stesso modo, con il posizionamento della lingua nello stesso posto.
Spesso, anche gli studenti che hanno problemi con l'identificazione e / o l'ascolto di digrafi sono in difficoltà con l'udito (problemi di udito) o articolare (aprassia) il suono della lettera. Gli studenti con queste difficoltà dovrebbero essere indirizzati ad audiologi o patologi del linguaggio per valutazione e / o servizi.
I digrafi consonantici sono: ch, sh, th, ng (suono finale) ph, e wh.
Strategie per insegnare parole comuni con Digraphs
Presentazione del suono
- Usa libri decodificabili con digrafi consonantici per introdurre i suoni.
- Usa le carte illustrate (masticare, tagliare, mento, ecc.) Per introdurre i suoni.
- Usa una carta doppia lettera ch con altre carte lettera per costruire parole. Chiedi agli studenti di costruire le stesse parole con un diagramma tascabile individuale.
Praticare il suono
- Tipi di parole: Inserisci molte parole con i suoni iniziali associati nei quadrati. Invitali a ritagliare le parole e incollarle sotto il digrafo delle consonanti, ovvero ch-chap, chart, chink, chop, chip e poi sh-ship, shop, sheep, sharp, ecc.
- Costruzione di parole: Crea fogli di lavoro in cui gli studenti scelgono tra due digrafi per costruire parole, come nave, pecora, negozio. Alcuni dovrebbero avere più di uno stesso finale (chop, shop) e altri dovrebbero avere un solo finale (mento, sharp, ecc.)
- Giochi di parole: Crea giochi di bingo, in particolare con più di una parola di una famiglia di parole, per aiutare gli studenti a concentrarsi sul digraph. Gli esempi includono chip and ship, shop and chop.
Suoni
Suono: come da masticare
Suono ch iniziale: masticare, tagliare, patatine, scelta, possibilità, catena, campione, inseguimento, allegria, guancia, imbroglione, inseguimento, gesso, scegliere
Suono ch finale: toccare, ciascuno, raggiungere, allenatore, fosso, ahi, spiaggia, insegnare, fosso, pranzo
Suono: sh come in timido o fretta
Sh iniziale: ombra, ombra, lucentezza, negozio, conchiglia, grido, arbusto, chiuso, condividi, doccia
Sh finale: spingere, correre, fresco, desiderio, lavare, pesce, piatto, spazzatura, cenere, eruzione cutanea
Suono: il non fatturato come in questo
il, poi, loro, là, loro, questo, loro, questi, quello, comunque
Suono: il suono espresso come nel sottile
magro, pensa, spesso, grazie, furto, pollice, dente, verità, con, larghezza
Suono: come nel perché
perché, dove, cosa, quando, mentre, ruota, bianco, che, grano, fischio
Suono finale come suoneria
cantare, cantare, ala, botto, clang, bong, sterco, cantato, mung, aggrappato, aggrapparsi
Suono: ph come nel telefono
Phillip, phantom, phonics, phase, phlox