Una delle questioni più controverse e più discusse che gli amministratori scolastici affrontano quotidianamente è dove si trovano con studenti e telefoni cellulari. Sembra che praticamente ogni scuola abbia una posizione diversa sulla questione telefono cellulare a scuola. Non importa quale sia il tuo politica della scuola è, non c'è modo di impedire completamente a tutti gli studenti di portare i loro telefoni se non si effettuano ricerche degli studenti ogni giorno, il che è semplicemente impossibile. Gli amministratori devono valutare i pro ei contro di consentire l'uso dei telefoni cellulari nelle scuole e prendere una decisione in base alla propria popolazione studentesca.
Il fatto è che quasi ogni famiglia possiede più telefoni cellulari. L'età degli studenti che possiedono un telefono cellulare sta progressivamente andando verso il basso. È diventato sempre più comune per gli studenti di cinque anni possedere un telefono cellulare. Questa generazione di studenti è nativa digitale e quindi esperta di tecnologia. Molti di loro possono scrivere a occhi chiusi. Spesso sono molto più abili della maggior parte degli adulti nell'usare i loro telefoni cellulari per molti scopi.
I telefoni cellulari dovrebbero essere vietati o abbracciati nelle scuole?
Ci sono essenzialmente tre posizioni fondamentali che la maggior parte dei distretti scolastici ha preso con la propria politiche del telefono cellulare. Una di queste politiche fondamentalmente vieta ai loro studenti di avere il proprio telefono cellulare. Se gli studenti vengono catturati con i loro telefoni cellulari, possono essere confiscati o multati. In alcuni casi, lo studente può essere sospeso. Un'altra politica comune sui telefoni cellulari consente agli studenti di portare i loro telefoni cellulari a scuola. Gli studenti sono autorizzati a usarli durante i periodi non istruttivi come il tempo tra le lezioni e il pranzo. Se gli studenti vengono catturati con loro in classe, vengono confiscati dallo studente. Un'altra politica del cellulare si sta orientando verso un cambiamento nel pensiero degli amministratori. Gli studenti non solo sono autorizzati a possedere e utilizzare i loro telefoni cellulari, ma sono anche incoraggiati a usarli in classe come strumenti di apprendimento. Gli insegnanti incorporano regolarmente l'uso dei telefoni cellulari nelle loro lezioni per scopi come la ricerca.
I distretti che vietano ai loro studenti di avere i loro telefoni cellulari o ne limitano l'uso lo fanno per una serie di motivi. Questi includono il non volerlo per renderlo facile per gli studenti truffare, temendo che gli studenti stiano inviando contenuti inappropriati, giocando o persino organizzando accordi sulla droga. Gli insegnanti hanno anche la sensazione di essere fonte di distrazione e mancanza di rispetto. Tutti questi sono validi dubbi e sono il motivo per cui questo è un problema così caldo tra gli amministratori scolastici.
Il movimento per abbracciare l'uso dei telefoni cellulari da parte degli studenti inizia con l'educazione degli studenti sull'uso corretto dei telefoni a scuola. Gli amministratori che si stanno spostando verso questa politica spesso affermano che stanno combattendo una battaglia in salita con una politica che ha un divieto totale o parziale del possesso e dell'uso del telefono cellulare. Gli amministratori che sono passati a questo tipo di politica affermano che il loro lavoro è diventato molto più semplice e che hanno molti meno problemi di abuso dei telefoni cellulari rispetto a quelli previsti da altre politiche.
Questo tipo di politica apre anche agli insegnanti il modo di abbracciare i telefoni cellulari come strumento didattico. Gli insegnanti che hanno scelto di usare i telefoni cellulari nelle loro lezioni quotidiane affermano che i loro studenti sono attivamente coinvolti e più attenti di quanto non siano in genere. Un telefono cellulare può essere un potente strumento educativo. Gli smartphone hanno la capacità di fornire agli studenti così tante informazioni in un istante che gli insegnanti non possono negare di poter essere strumenti potenti che migliorano l'apprendimento in classe.
Molti insegnanti li usano per una varietà di scopi come progetti per piccoli gruppi con gare di ricerca o concorsi di testo per risposte corrette. Il sito web polleverywhere.com consente agli insegnanti di porre una domanda ai propri studenti. Gli studenti quindi scrivono le loro risposte a un determinato numero che l'insegnante fornisce loro. Il sito Web raccoglie i dati e li inserisce in un grafico, in cui gli insegnanti possono proiettare le loro risposte su una lavagna intelligente e discutere le scelte di risposta con la classe. I risultati di queste attività sono stati molto positivi. Insegnanti, amministratori e studenti hanno tutti fornito un feedback positivo. Molti insegnanti e studenti sostengono che è tempo di passare al 21 ° secolo e iniziare a utilizzare le risorse disponibili per coinvolgere i nostri studenti nel processo di apprendimento più prontamente.