Come un amministratore scolastico diventa un leader efficace

Una grande leadership è la chiave del successo in ogni scuola. Le migliori scuole avranno un dirigente scolastico o un gruppo di dirigenti efficaci. La leadership non solo pone le basi per risultati a lungo termine, ma garantisce che ci sarà sostenibilità a lungo dopo che se ne saranno andati. In un ambiente scolastico, un leader deve avere molte sfaccettature mentre si occupano quotidianamente di altri amministratori, insegnanti, personale di supporto, studenti e genitori. Questo non è un lavoro facile, ma molti amministratori sono esperti nel guidare i vari sottogruppi. Possono lavorare efficacemente e supportare ogni persona a scuola.

In che modo un amministratore scolastico diventa un dirigente scolastico efficace? Non esiste una sola risposta a questa domanda, ma una miscela di qualità e caratteristiche che danno un leader efficace. Le azioni di un amministratore nel corso del tempo li aiutano anche a diventare un vero dirigente scolastico.

Un leader capisce che gli altri guardano continuamente cosa stanno facendo e come rispondono a determinate situazioni. Arrivano presto e rimangono in ritardo. Un leader rimane calmo nei momenti in cui potrebbe esserci il caos. Un leader si offre volontario per aiutare e assistere nelle aree in cui sono necessarie. Si portano dentro e fuori la scuola con

Un leader ha una visione continua di miglioramento che guida il modo in cui operano. Non sono mai soddisfatti e credono sempre di poter fare di più. Sono appassionati di ciò che fanno. Sono in grado di convincere coloro che li circondano a comprare nella loro visione e diventare così entusiasti di ciò che sono. Un leader non ha paura di espandere o ridimensionare la propria visione quando appropriato. Cercano attivamente input da chi li circonda. Un leader ha sia una visione a breve termine per soddisfare le esigenze immediate, sia una visione a lungo termine per soddisfare le esigenze future.

Un leader lo capisce rispetto è qualcosa che si guadagna naturalmente nel tempo. Non costringono gli altri intorno a loro a rispettarli. Invece, guadagnano il rispetto degli altri dando rispetto. I leader offrono agli altri attorno a loro l'opportunità di essere i migliori. I leader altamente rispettati potrebbero non essere sempre d'accordo, ma le persone quasi sempre li ascoltano.

Gli amministratori scolastici affrontano situazioni uniche ogni giorno. Questo assicura che il lavoro non sia mai noioso. Un leader è un efficiente risolutore di problemi. Sono in grado di trovare soluzioni efficaci a beneficio di tutte le parti coinvolte. Non hanno paura di pensare fuori dagli schemi. Capiscono che ogni situazione è unica e che non esiste un approccio cookie-cutter su come fare le cose. Un leader trova un modo per far accadere le cose quando nessuno crede che possa essere fatto.

Un leader mette gli altri al primo posto. Prendono decisioni umili che potrebbero non essere necessariamente utili a se stesse, ma invece è la decisione migliore per la maggioranza. Queste decisioni possono invece rendere il loro lavoro sempre più difficile. Un leader sacrifica tempo personale per aiutare dove e quando sono necessari. Non sono preoccupati per il loro aspetto purché avvantaggino la loro scuola o comunità scolastica.

Un leader ha una politica a porte aperte. Non respingono nessuno che sente di dover parlare con loro. Essi ascolta gli altri con fervore e con tutto il cuore. Li fanno sentire importanti. Lavorano con tutte le parti per creare una soluzione e tenerli informati durante tutto il processo. Un leader capisce che gli altri intorno a loro hanno idee potenzialmente brillanti. Chiedono continuamente input e feedback da parte loro. Quando qualcun altro ha un'idea preziosa, un leader dà loro credito.

Un leader capisce che le situazioni cambiano e non hanno paura di cambiare con loro. Valutano rapidamente qualsiasi situazione e si adattano in modo appropriato. Non hanno paura di cambiare il loro approccio quando qualcosa non funziona. Faranno delle sottili modifiche o elimineranno del tutto un piano e ricominceranno da zero. Un leader utilizza le risorse disponibili e le fa lavorare in qualsiasi situazione.

Un leader capisce che sono le singole parti di una macchina a far funzionare l'intera macchina. Sanno quali di queste parti sono messe a punto, che necessitano di una piccola riparazione e che potrebbero aver bisogno di essere sostituite. Un leader conosce i punti di forza e di debolezza di ogni insegnante. Mostrano loro come usare i loro punti di forza per avere un impatto e creare piani di sviluppo personale per migliorare i loro punti deboli. Un leader valuta anche l'intera facoltà nel suo complesso e fornisce sviluppo e formazione professionale nelle aree in cui è necessario un miglioramento.

Un leader lavora duramente per migliorare ogni insegnante. Li incoraggiano a crescere e migliorare continuamente. Sfidano i loro insegnanti, creano obiettivi e forniscono loro supporto continuo. Pianificano sviluppo professionale significativo e formazione per il loro personale. Un leader crea un'atmosfera in cui le distrazioni sono minimizzate. Incoraggiano i loro insegnanti a essere positivi, divertenti e spontanei.

Un leader cerca la perfezione con la consapevolezza che non sono perfetti. Sanno che faranno errori. Quando commettono un errore, sono all'altezza di quell'errore. Un leader si impegna a fondo per correggere eventuali problemi derivanti da un errore. La cosa più importante che un leader impara dal loro errore è che non dovrebbe essere ripetuto.

Un leader non consente agli altri di cavarsela con la mediocrità. Li ritengono responsabili delle loro azioni e li rimproverano quando necessario. Tutti, compresi gli studenti, hanno compiti specifici da svolgere a scuola. Un leader assicurerà che tutti capiscano cosa ci si aspetta da loro mentre sono a scuola. Essi creare politiche specifiche che affronta ogni situazione e le impone quando vengono risolte.

I leader sono sempre al microscopio. Sono elogiati per i successi della loro scuola e controllati per i loro fallimenti. Un leader prenderà decisioni difficili che possono condurre al controllo. Capiscono che non tutte le decisioni sono uguali e anche i casi con somiglianze potrebbero dover essere gestiti in modo diverso. Essi valutare ogni caso di disciplina dello studente individualmente e ascolta tutti i lati. Un leader lavora duramente per aiutare un insegnante a migliorare, ma quando l'insegnante rifiuta di collaborare, li interrompe. Prendono centinaia di decisioni ogni giorno. Un leader valuta attentamente ciascuno di essi e prende la decisione che ritiene sia la più vantaggiosa per l'intera scuola.