Cos'è la teoria della selettività socio-emotiva?

La teoria della selettività socio-emotiva, sviluppata dalla professoressa di psicologia di Stanford Laura Carstensen, è una teoria della motivazione per tutta la durata della vita. Ciò suggerisce che con l'età le persone diventano più selettive negli obiettivi che perseguono, con le persone anziane che privilegiano gli obiettivi che porterà a significati ed emozioni positive e ai giovani che perseguono obiettivi che porteranno all'acquisizione di conoscenza.

Key Takeaways: Teoria della selettività socio-emotiva

Mentre l'invecchiamento è spesso associato a perdita e infermità, teoria della selettività socioemotiva indica che ci sono benefici positivi per l'invecchiamento. La teoria si basa sull'idea che gli umani cambiano i loro obiettivi mentre invecchiano a causa della capacità unicamente umana di comprendere il tempo. Pertanto, quando le persone sono giovani adulti e vedono il tempo come un tempo indeterminato, danno la priorità agli obiettivi che si concentrano sul futuro, ad esempio come l'apprendimento di nuove informazioni e l'espansione dei propri orizzonti attraverso attività come i viaggi o l'ampliamento dei propri social cerchio. Tuttavia, quando le persone invecchiano e percepiscono il loro tempo come più limitato, i loro obiettivi si spostano per concentrarsi maggiormente sulla gratificazione emotiva nel presente. Questo porta le persone a stabilire le priorità delle esperienze significative, come l'approfondimento delle relazioni con amici e parenti e il gusto delle esperienze preferite.

È importante capire che, tanto quanto la teoria della selettività socioemotiva tende a enfatizzare i cambiamenti legati all'età degli obiettivi, questi cambiamenti non sono il risultato dell'età cronologica in sé. Invece, vengono a causa delle percezioni delle persone sul tempo che hanno lasciato. Poiché le persone percepiscono che il loro tempo diminuisce man mano che invecchiano, le differenze di età adulta sono il modo più semplice per vedere al lavoro la teoria della selettività socioemotiva. Tuttavia, gli obiettivi delle persone possono spostamento in altre situazioni pure. Ad esempio, se un giovane adulto si ammala definitivamente, i suoi obiettivi si sposteranno man mano che il tempo viene troncato. Allo stesso modo, se si conosce una serie specifica di circostanze, anche i loro obiettivi potrebbero cambiare. Ad esempio, se si prevede di uscire dallo stato, man mano che il tempo della partenza si avvicina, sarà più probabile che trascorrano del tempo coltivando le relazioni che contano di più per loro mentre si preoccupano di meno di espandere la loro rete di conoscenze nella città che saranno in partenza.

Pertanto, la teoria della selettività socioemotiva dimostra che la capacità umana di percepire il tempo influisce sulla motivazione. Considerando che il perseguimento di ricompense a lungo termine ha senso quando uno percepisce il proprio tempo come espansivo, quando il tempo viene percepito come obiettivi limitati, emotivamente soddisfacenti e significativi assumono una nuova rilevanza. Di conseguenza, lo spostamento degli obiettivi mentre gli orizzonti temporali cambiano delineato da la teoria della selettività socioemotiva è adattiva, consentendo alle persone di concentrarsi sul lavoro a lungo termine e sugli obiettivi familiari quando sono giovani e ottenere gratificazione emotiva man mano che invecchiano.

La ricerca sulla teoria della selettività socioemotiva ha anche rivelato che gli adulti più anziani hanno un orientamento verso stimoli positivi, un fenomeno chiamato effetto positività. L'effetto positivo suggerisce che, a differenza dei giovani adulti, gli adulti più anziani tendono a prestare maggiore attenzione e ricordare informazioni positive piuttosto che informazioni negative.

Studi hanno dimostrato che l'effetto della positività è il risultato sia dell'elaborazione avanzata delle informazioni positive sia dell'elaborazione ridotta delle informazioni negative con l'avanzare dell'età. Inoltre, la ricerca suggerisce che mentre gli adulti più giovani e più anziani prestano maggiore attenzione alle informazioni negative, gli adulti più anziani lo fanno significativamente meno. Alcuni studiosi hanno proposto che l'effetto della positività sia il risultato di un declino cognitivo perché gli stimoli positivi richiedono meno cognitivi rispetto agli stimoli negativi. Tuttavia, la ricerca ha dimostrato che gli adulti più anziani con livelli più alti di controllo cognitivo tendono a mostrare la preferenza più forte per gli stimoli positivi. Pertanto, l'effetto positività sembra essere il risultato degli adulti più anziani che usano le loro risorse cognitive per elaborare in modo selettivo le informazioni che raggiungeranno il loro obiettivo di sperimentare più positivo e meno negativo emozione.

Vi è un grande supporto alla ricerca per la teoria della selettività socioemotiva e l'effetto positività. Ad esempio, in uno studio che ha esaminato le emozioni degli adulti di età compresa tra 18 e 94 anni durante un periodo di una settimana, Carstensen e colleghi hanno scoperto che sebbene l'età non fosse correlata alla frequenza con cui le persone vivevano emozioni positive, le emozioni negative sono diminuite durante la durata dell'adulto fino a circa 60 anni. Hanno anche scoperto che gli adulti più anziani avevano maggiori probabilità di apprezzare le esperienze emotive positive e lasciar andare le esperienze emotive negative.

Allo stesso modo, ricerca di Charles, Mather e Carstensen scoperto che tra i gruppi di giovani, di mezza età e di età superiore a cui sono state mostrate immagini positive e negative, i gruppi più anziani ha ricordato e ricordato meno immagini negative e più immagini positive o neutre, con il gruppo più anziano che ha ricordato il meno negativo immagini. Questa evidenza non è solo per l'effetto della positività, ma supporta anche l'idea che gli adulti più anziani usano le loro risorse cognitive per regolare la loro attenzione in modo che possano raggiungere i loro obiettivi emotivi.

È stato anche dimostrato che la teoria della selettività socioemotiva influisce sulle preferenze di intrattenimento nei giovani e negli adulti più anziani. Una ricerca di Marie-Louis Mares e colleghi ha dimostrato che gli adulti più anziani gravitano verso un intrattenimento significativo e positivo, mentre gli adulti più giovani preferiscono l'intrattenimento che consente loro di provare emozioni negative, alleviare la noia o semplicemente divertirsi loro stessi. Nel uno studio, ad esempio, gli adulti di 55 anni preferivano guardare programmi TV tristi e commoventi anticipato sarebbe significativo, mentre gli adulti dai 18 ai 25 anni preferiscono guardare le sitcom e spettacoli televisivi spaventosi. Gli studi hanno dimostrato che gli adulti più anziani sono generalmente più interessati a guardare programmi TV e film quando credono che le storie avranno più significato.

Mentre i cambiamenti dell'obiettivo delineati dalla teoria della selettività socioemotiva possono aiutare le persone ad adattarsi mentre invecchiano e aumentano il benessere, ci sono potenziali aspetti negativi. Il desiderio degli anziani di massimizzare le emozioni positive ed evitare le emozioni negative può portarli a evitare di cercare informazioni su possibili problemi di salute. Inoltre, la tendenza a favorire informazioni positive rispetto a informazioni negative può portare a una mancata attenzione, ricordare e prendere decisioni adeguatamente informate relative all'assistenza sanitaria.

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