Quando prendi il porzione di comprensione della lettura di qualsiasi test standardizzato, sia esso il SAT, ATTO, GRE o qualcos'altro - in genere ne avrai almeno alcune domande di scopo dell'autore. Certo, è facile sottolineare uno dei tipico ragioni per cui un autore ha bisogno di scrivere per intrattenere, persuadere o informare, ma in un test standardizzato, quelle di solito non sono le opzioni che otterrai. Quindi, devi fare un po ' pratica dello scopo dell'autore prima di fare il test!
Prova la tua mano ai seguenti estratti. Leggili, quindi vedi se riesci a rispondere alle domande seguenti.
La maggior parte di noi pensa (erroneamente) che gli scrittori si siedano e producano un saggio, una storia o una poesia meravigliosi in una seduta in un lampo di genio e ispirazione. Questo non è vero. Scrittori esperti usano il processo di scrittura dall'inizio alla fine per aiutarli a scrivere un documento chiaro. Se non rifletti sulla composizione in più fasi e apporti modifiche mentre la sviluppi, non vedrai tutti i problemi o gli errori in essa contenuti. Non provare a scrivere un saggio o una storia solo una volta e lasciare la stanza. Questo è un errore fatto da scrittori alle prime armi e sarà palesemente ovvio per un lettore esperto. Resta e guarda attraverso il tuo lavoro. Rifletti su ciò che hai composto. Ancora meglio, usa un processo di scrittura in cui pre-scrivi e pianifichi, scrivi una bozza, organizzi idee, modifichi e correggi bozze. Altrimenti la tua scrittura subirà le conseguenze di una cattiva arte.
Su un'autostrada, dietro il cancello di un vasto giardino, alla fine del quale si potevano discernere le tonalità bianche di una bella il maniero immerso nella luce del sole, era un bambino bellissimo e fresco, vestito con quei vestiti di campagna che lo sono civettuola. Il lusso, la libertà dalle preoccupazioni, la vista abituale delle ricchezze rendono tali bambini così belli che si è tentati di considerarli plasmati da una sostanza diversa dai bambini della mediocrità e della povertà.
Accanto a lui, sdraiato sull'erba, c'era uno splendido giocattolo, fresco come il suo proprietario, verniciato, dorato, vestito con un mantello cremisi e coperto di piume e perle di vetro. Ma il bambino non si stava accorgendo del suo giocattolo preferito, ed è quello che stava guardando:
Dall'altra parte del cancello, sulla strada, tra le ortiche e i cardi, c'era un altro bambino, sporco, malato, sporco di fuliggine, uno di quei bambini paria in cui l'occhio imparziale scoprirà la bellezza, poiché l'occhio di un intenditore può divinare un dipinto ideale sotto uno strato di appannamento, se solo la ripugnante patina della povertà fosse lavata lontano. -"The Poor Child's Toy" di Charles Baudelaire
Il mondo high-tech di orologi e programmi, computer e programmi avrebbe dovuto liberarci da una vita di fatica e privazione, ma ogni giorno che passa la razza umana diventa più schiavizzata, sfruttata e vittime. Milioni di persone muoiono di fame mentre alcuni vivono nello splendore. La razza umana rimane divisa da se stessa e separata dal mondo naturale che è la sua comunità primordiale.
Ora orchestriamo un mondo temporale artificiale, sfrecciando lungo i circuiti elettronici dei chip di silicio, un mondo temporale completamente alieno dal tempo che un frutto impiega a maturare, o una marea impiega a retrocedere. Ci siamo allontanati dal mondo della natura nel tempo e siamo entrati in un mondo del tempo inventato in cui l'esperienza può essere solo simulata ma non più gustata. Le nostre routine settimanali e le nostre vite lavorative sono scandite da ritmi artificiali, l'unione empia di prospettiva e potere. E ad ogni nuova alba e tramonto elettrici, ci allontaniamo ulteriormente, più isolati e soli, più in controllo e meno sicuri di sé. -"Time Wars" di Jeremy Rifkin
Quando la maggior parte della gente pensa a un naufragio, immagina che i resti di un'enorme barca di legno o metallo si siano schiantati lungo il fondo dell'oceano. I pesci nuotano dentro e fuori dallo scafo della barca inclinata, e coralli e alghe si aggrappano ai suoi lati. Nel frattempo, i subacquei con attrezzatura subacquea e telecamere si avvicinano in profondità per esplorare la nave dimenticata da tempo. Potrebbero trovare di tutto, dalle vecchie ceramiche ai cannoni arrugginiti all'oro dei pirati, ma una cosa è certa: l'acqua fredda e profonda ha inghiottito la nave e l'ha tenuta segreta per molto tempo.
Sorprendentemente, tuttavia, l'acqua non è sempre un elemento necessario nelle esplorazioni sui relitti. Poche persone si rendono conto che molti importanti relitti possono essere trovati a terra. Scambiatori di navi da guerra, navi da guerra e galeoni pirata simili sono stati trovati sepolti nelle profondità dei letti dei fiumi, delle colline e dei campi di grano in tutto il mondo.
Ogni volta che una persona apre la bocca per mangiare, prende una decisione nutrizionale. Queste selezioni fanno la differenza definitiva nel modo in cui un individuo appare, si sente e si esibisce al lavoro o al gioco. Quando viene selezionato un buon assortimento di alimenti come frutta fresca, verdure a foglia verde, cereali integrali e proteine magre se consumate, è probabile che le conseguenze siano livelli desiderabili per la salute e l'energia per consentire di essere attivi quanto necessario. Al contrario, quando le scelte consistono in alimenti trasformati come biscotti confezionati, cracker e bibite, articoli pieni di zuccheri, grassi idrogenati, prodotti chimici e conservanti - che possono essere dannosi in grandi quantità - le conseguenze possono essere cattive condizioni di salute o energia limitata o tutti e due.
Gli studi sulle diete americane, in particolare le diete dei giovanissimi, rivelano abitudini alimentari insoddisfacenti, come evidenziato dal numero di bambini in sovrappeso e fuori forma. I genitori, che dovrebbero essere padroni delle abitudini alimentari dei loro figli, spesso lasciano scelte nutrizionali ai loro figli, che non sono abbastanza informati per prendere decisioni sane. Se qualcuno è da biasimare per la crisi dell'obesità infantile negli Stati Uniti oggi, sono i genitori che consentono ai loro figli di mangiare cibi in bancarotta nutrizionale.
L'autore molto probabilmente usa la frase "pieno di zuccheri, grassi idrogenati, sostanze chimiche e conservanti - che possono essere dannosi in grandi quantità "al fine di: