Identificazione del piano di lezione sulle abilità di lettura

Insegnare a leggere può essere un compito arduo in quanto spesso è difficile sapere come migliorare le capacità degli studenti. Uno dei punti più ovvi, ma ho trovato spesso inosservato, sulla lettura è che ci sono diversi tipi di abilità di lettura.

Questi diversi tipi di abilità sono usati in modo abbastanza naturale quando si legge in a madrelingua. Sfortunatamente, quando apprendono una seconda lingua o una lingua straniera, le persone tendono ad impiegare solo abilità di lettura in stile "intensivo". Ho notato spesso che gli studenti insistono per capire ogni e trovo difficile prendere il mio consiglio di leggere l'idea generale o di cercare solo le informazioni richieste. Gli studenti che studiano una lingua straniera sentono spesso che se non capiscono ogni singola parola, in qualche modo non completano l'esercizio.

Al fine di rendere gli studenti consapevoli di questi diversi tipi di stili di lettura, trovo utile fornire un lezione di sensibilizzazione per aiutarli a identificare le abilità di lettura che già applicano quando leggono nella loro lingua madre linguette. Pertanto, quando si avvicinano a un testo inglese, gli studenti identificano innanzitutto quale tipo di abilità di lettura deve essere applicata al testo specifico a portata di mano. In questo modo, le abilità preziose, che già possiedono gli studenti, vengono facilmente trasferite nella loro lettura dell'inglese.

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Nota: Spesso non esiste un'unica risposta corretta, potrebbero essere possibili diverse scelte in base allo scopo di lettura. Se scopri che ci sono diverse possibilità, indica la situazione in cui useresti le varie abilità.