Il paragrafo è la pratica di dividere a testo in paragrafi. Lo scopo del paragrafo è quello di segnalare cambiamenti nel pensiero e dare ai lettori un periodo di riposo.
Il paragrafo è "un modo per rendere visibili al lettore le fasi del pensiero dello scrittore" (J. Ostrom, 1978). Sebbene le convenzioni sulla lunghezza dei paragrafi variano da una forma di scrittura all'altra, la maggior parte guide di stile consiglia di adattare la lunghezza del paragrafo al tuo medio, soggetto e pubblico. In definitiva, il paragrafo dovrebbe essere determinato dal situazione retorica.
Esempi e osservazioni
"Il paragrafo non è un'abilità così difficile, ma è importante. Dividere la tua scrittura in paragrafi mostra che sei organizzato e crea un saggio più facile da leggere. Quando leggiamo un saggio vogliamo vedere come discussione sta procedendo da un punto all'altro.
"A differenza di questo libro e a differenza rapporti, i saggi non usano intestazioni. Ciò li rende meno intuitivi, quindi è importante utilizzare i paragrafi regolarmente per
(Stephen McLaren, "Essay Writing Made Easy", 2a ed. Pascal Press, 2001)
Nozioni di base sui paragrafi
"I seguenti principi dovrebbero guidare il modo in cui i paragrafi sono scritti per gli incarichi di laurea:
- Ogni paragrafo dovrebbe contenere un'unica idea sviluppata ...
- L'idea chiave del paragrafo dovrebbe essere dichiarata nella frase di apertura del paragrafo ...
- Utilizzare una varietà di metodi per sviluppare il tuo frasi tematiche...
- Infine, usa connettivi tra e all'interno dei paragrafi per unificare la tua scrittura... "(Lisa Emerson," Linee guida per la scrittura di studenti di scienze sociali ", 2a ed. Thomson / Dunmore Press, 2005)
Strutturare i paragrafi
"I paragrafi lunghi sono scoraggianti, piuttosto come le montagne, e sono facili da perdere, sia per i lettori che per gli scrittori. Quando gli scrittori cercano di fare troppo in un singolo paragrafo, spesso perdono il messa a fuoco e perdere il contatto con il più grande scopo o punto che li ha portati nel paragrafo in primo luogo. Ricordi quella vecchia regola del liceo su un'idea per un paragrafo? Bene, non è una cattiva regola, anche se non è esattamente giusto perché a volte hai bisogno di più spazio di quello che un singolo paragrafo può fornire per delineare una fase complicata del tuo argomento generale. In tal caso, basta rompere ovunque sembra ragionevole farlo per evitare che i paragrafi diventino sgraziati.
"Quando tu bozza, inizia un nuovo paragrafo ogni volta che ti senti bloccato: è la promessa di un nuovo inizio. Quando tu rivedere, usa i paragrafi come un modo per ripulire il tuo pensiero, dividendolo nelle sue parti più logiche. "
(David Rosenwasser e Jill Stephen, "Scrittura analitica", 5a ed. Thomson Wadsworth, 2009)
Paragrafo e situazione retorica
"La forma, la lunghezza, lo stile e il posizionamento dei paragrafi varieranno, a seconda della natura e delle convenzioni del supporto (stampa o digitale), l'interfaccia (formato e tipo di carta, risoluzione dello schermo e formato) e il genere. Ad esempio, i paragrafi di un giornale sono un po 'più brevi, in genere, dei paragrafi di un saggio universitario a causa delle strette colonne del giornale. Su un sito Web, i paragrafi nella pagina iniziale possono contenere più indicazioni di quelle tipiche di un'opera stampata, consentendo ai lettori di selezionare la direzione da tracciare tramite collegamento ipertestuale. I paragrafi in un'opera di saggistica creativa includerà probabilmente di transizione le parole e le strutture delle frasi non si trovano spesso nei rapporti di laboratorio.
"In breve, il situazione retorica dovrebbe sempre guidare l'uso del paragrafo. Quando capisci le convenzioni di paragrafo, il tuo pubblico e scopo, la tua situazione retorica e l'oggetto della tua scrittura, sarai nella posizione migliore per decidere come utilizzare i paragrafi in modo strategico ed efficace per insegnare, deliziare o persuadere con la tua scrittura. "(David Blakesley e Jeffrey Hoogeveen," The Thomson Handbook. "Thomson Learning, 2008)
Editing di Ear per i paragrafi
"Pensiamo al paragrafo come un'abilità organizzativa e possiamo insegnarlo insieme al prewriting o fasi di pianificazione della scrittura. Ho scoperto, tuttavia, che i giovani scrittori comprendono di più sui paragrafi e sui paragrafi coerenti quando ne vengono a conoscenza insieme la modifica. Quando gli scrittori in via di sviluppo conoscono i motivi del paragrafo, li applicano più prontamente nella fase di modifica rispetto alla redazione.
"Proprio come gli studenti possono essere addestrati ad ascoltare punteggiatura finale, possono anche imparare a sentire dove iniziano i nuovi paragrafi e quando le frasi sono disattivate argomento."
(Marcia S. Freeman, "Costruire una comunità di scrittori: una guida pratica", rev. ed. Maupin House, 2003)