Quando prendi il porzione di comprensione della lettura di qualsiasi test standardizzato, sia esso SAT, ATTO, GRE o qualcos'altro: in genere avrai almeno alcune domande su scopo dell'autore. Certo, è facile sottolineare uno dei tipico ragioni per cui un autore ha bisogno di scrivere per intrattenere, persuadere o informare, ma in un test standardizzato, quelle di solito non sono una delle opzioni che otterrai. Quindi, devi fare qualche pratica di scopo dell'autore prima di fare il test!
Prova la tua mano ai seguenti estratti. Leggili, quindi vedi se riesci a rispondere alle domande seguenti. Dopo aver controllato le risposte, fai una pausa Pratica dello scopo dell'autore 2.
Il giorno dopo, il 22ND di marzo, alle sei del mattino, iniziarono i preparativi per la partenza. Gli ultimi bagliori del crepuscolo si stavano sciogliendo nella notte. Il freddo era eccezionale; le costellazioni mostrate con intensità meravigliosa. Nello zenit luccicava quella meravigliosa Croce del Sud, l'orso polare delle regioni antartiche. Il termometro mostrava 12 gradi sotto zero, e quando il vento si rinfrescava era più pungente. Scaglie di ghiaccio aumentarono in mare aperto. Il mare sembrava ovunque allo stesso modo. Numerose macchie nerastre si diffondono sulla superficie, mostrando la formazione di ghiaccio fresco. Evidentemente, il bacino meridionale, congelato durante i sei mesi invernali, era assolutamente inaccessibile. Che fine hanno fatto le balene in quel momento? Senza dubbio, sono andati sotto gli iceberg, alla ricerca di mari più praticabili. Per quanto riguarda le foche e le pinze, abituate alla vita in un clima difficile, rimasero su queste coste ghiacciate.
UN. spiegare le difficoltà che i barcaioli stavano per affrontare.
B. intensificare l'impostazione, in modo che il lettore possa sperimentare il difficile viaggio dei barcaioli.
C. confrontare le differenze tra i barcaioli che hanno avuto difficoltà e quelli che non lo hanno fatto.
D. identificare le cause della diminuzione della temperatura.
Fino agli inizi del 1900, gli americani non erano estremamente preoccupati per il loro futuro quando invecchiarono. La principale fonte di sicurezza economica era l'agricoltura e la famiglia allargata si prendeva cura degli anziani. Tuttavia, la rivoluzione industriale ha posto fine a questa tradizione. L'agricoltura lasciò il posto a mezzi più progressivi per guadagnarsi da vivere e i legami familiari divennero più lenti; di conseguenza, la famiglia non era sempre disponibile a prendersi cura delle generazioni più anziane. La Grande Depressione degli anni '30 ha aggravato questi problemi di sicurezza economica. Quindi, nel 1935, il Congresso, sotto la direzione del presidente Franklin D. Roosevelt, ha firmato la legge sulla sicurezza sociale. Questo atto ha creato un programma inteso a fornire entrate continue ai lavoratori pensionati di almeno 65 anni, in parte attraverso la raccolta di fondi dagli americani nella forza lavoro. Era necessaria molta organizzazione per avviare il programma, ma i primi controlli mensili di sicurezza sociale furono emessi nel 1940. Nel corso degli anni il programma di sicurezza sociale si è trasformato in benefici non solo per i lavoratori ma anche per i disabili e i superstiti dei beneficiari, nonché le prestazioni di assicurazione medica sotto forma di Medicare.
UN. identificare lo scopo principale della previdenza sociale.
B. critica l'adozione da parte di FDR di un programma che si esaurirebbe.
C. contrastare l'efficacia del programma di sicurezza sociale con quello dell'assistenza familiare.
D. elencare un altro fattore che ha contribuito alla necessità del programma di sicurezza sociale.
Il vero modo di vedere l'arte gotica è di considerarlo non come uno stile definito, vincolato da certe formule - poiché lo spirito è infinitamente vario - ma piuttosto come il espressione di un certo temperamento, sentimento e spirito che hanno ispirato l'intero metodo di fare le cose durante il Medioevo nella scultura e nella pittura, nonché in architettura. Non può essere definito da nessuna delle sue caratteristiche esteriori, poiché sono variabili, differiscono in tempi diversi e in luoghi diversi. Sono l'espressione esteriore di alcuni principi cardinali dietro di loro, e sebbene questi principi siano comuni a tutti i buoni stili, gotici tra loro, il risultato della loro applicazione agli edifici di ogni età, paese e persone varierà in base alle circostanze di quel paese, quell'età e quella gente variare.
UN. suggerisce che l'arte gotica non è uno stile con caratteristiche specifiche tanto quanto è un sentimento di un tempo particolare.
B. intensificare la descrizione del sentimento e dello spirito dell'arte gotica.
C. spiegare la definizione di arte gotica come forma d'arte che non ha caratteristiche definibili.
D. confrontare l'arte gotica con l'arte del Medioevo
Il funerale si stava semplicemente allungando su e quella domenica sudata in piena estate. Ho dato un'occhiata alle mie dita, umide e gonfie per il caldo vertiginoso, e facevo male a sguazzare nel torrente dietro la chiesa. Papà ha promesso che la pioggia di venerdì avrebbe raffreddato tutto, ma il sole ha risucchiato tutta quell'acqua esattamente come accadeva anno dopo anno. Tutte le donne, vestite di nero con cappelli dall'aspetto divertente, si sussurrarono l'un l'altro e si soffiarono il naso in fazzoletti mentre cercavano di farsi più freddi con il bollettino di carta che la vecchia signora Mathers aveva scritto proprio per questo occasione. Il predicatore Tom sussultò all'infinito con la sua voce rimbombante come se fosse solo un'altra noiosa domenica e nessuno fosse nemmeno morto, mentre piccoli fiumi di sudore mi si facevano strada in mezzo alla schiena. La signorina Patterson, la mia insegnante di scuola domenicale preferita, ha sussurrato "attraversa il corridoio fino a papà che" È un peccato piangere, lo sai. " Papà scrollò le spalle alle sue grandi e vecchie spalle da carbone e disse: "Il buon Dio sa cosa è meglio. " Sapevo che non era molto triste perché era un "uomo dal cuore duro senza senso e decenza", come diceva la mamma quando tornava a casa con l'odore di whisky.
UN. contrastare l'interno caldo della chiesa durante il funerale con il fresco del torrente.
B. confronta l'interno caldo della chiesa durante il funerale con il fresco del torrente.
C. identificare il motivo principale per cui il narratore era a disagio durante il funerale.
D. intensificare la descrizione del calore durante il funerale.
Un fronte caldo è un sistema di pressione dell'aria specifico in cui l'aria calda sostituisce l'aria fresca. È associato a un sistema a bassa pressione e di solito si sposta da una direzione meridionale verso nord. Un passaggio frontale caldo può essere rappresentato da un aumento della temperatura e dell'umidità (punto di rugiada più elevato temperature), una diminuzione della pressione dell'aria, una variazione del vento in direzione sud e la probabilità di precipitazione. Un fronte freddo è un altro fronte specifico che è anche associato a un sistema a bassa pressione, ma con cause, caratteristiche e risultati diversi. Durante un fronte freddo, l'aria fredda sostituisce l'aria calda anziché viceversa. Un fronte freddo di solito si sposta da una direzione nord verso il basso, mentre il fronte caldo si sposta da sud a nord. Un fronte freddo può essere rappresentato da temperature in rapido calo e pressione barometrica, uno spostamento del vento a nord o ovest e una moderata possibilità di precipitazioni, che è molto diversa da una calda davanti! La pressione barometrica, dopo essere caduta, di solito aumenta molto bruscamente dopo il passaggio di un fronte freddo.
UN. elenca le cause, le caratteristiche e i risultati di entrambi i fronti caldo e freddo.
B. descrivere le cause dei fronti caldi e freddi.
C. contrastare cause, caratteristiche e risultati dei fronti caldi e freddi.
D. illustrare le caratteristiche dei fronti sia caldi che freddi, descrivendo in dettaglio ogni aspetto.