Informazioni sull'estensione della legge sull'istruzione universitaria, 1959

L'estensione della legge sull'istruzione universitaria ha separato le università sudafricane per razza ed etnia. Ciò significava che la legge non solo decretava che le università “bianche” erano chiuse agli studenti neri, ma anche che le università aperte agli studenti neri fossero separate dall'etnia. Ciò significava che solo gli studenti Zulu, per esempio, dovevano frequentare l'Università di Zululand, mentre l'Università del Nord, per fare un altro esempio, era precedentemente riservata agli studenti Sotho.

La legge era un pezzo della legislazione sull'apartheid e aumentò la legge sull'istruzione del Bantu del 1953. L'estensione della legge sull'istruzione universitaria è stata abrogata dalla legge sull'istruzione terziaria del 1988.

Proteste e resistenza

Ci sono state proteste diffuse contro l'estensione della legge sull'istruzione. In Parlamento, il Partito Unito (il partito di minoranza sotto Discriminazione razziale) protestò contro il suo passaggio. Molti professori universitari hanno anche firmato petizioni per protestare contro la nuova legge e altre leggi razziste finalizzate all'istruzione superiore. Gli studenti non bianchi hanno protestato contro la legge, emettendo dichiarazioni e marciando contro la legge. C'è stata anche una condanna internazionale della legge.

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Bantu Education e il declino delle opportunità

Le università sudafricane che insegnavano nelle lingue afrikaans avevano già limitato i loro corpi studenteschi agli studenti bianchi, quindi l'impatto immediato era impedire agli studenti non bianchi di frequentare le Università di Cape Town, Witswatersrand e Natal, che in precedenza erano state relativamente aperte nei loro ammissioni. Tutti e tre avevano corpi studenteschi multi-razziali, ma c'erano divisioni all'interno dei college. L'Università di Natal, ad esempio, segregava le sue classi, mentre l'Università di Witswatersrand e l'Università di Città del Capo disponevano di barre colorate per eventi sociali. L'estensione della legge sull'istruzione ha chiuso queste università.

C'è stato anche un impatto sul formazione scolastica gli studenti hanno ricevuto nelle università che erano state in precedenza uffici ufficiosi "non bianchi". L'Università di Fort Hare aveva a lungo sostenuto che tutti gli studenti, indipendentemente dal colore, meritavano un'istruzione altrettanto eccellente. Era un'università di prestigio internazionale per studenti africani. Nelson MandelaOliver Tambo e Robert Mugabe erano tra i suoi diplomati. Dopo il passaggio dell'Extension of University Education Act, il governo ha rilevato l'Università di Fort Hare e l'ha designata come istituzione per gli studenti di Xhosa. Successivamente, la qualità dell'istruzione è diminuita precipitosamente, poiché le università Xhosa sono state costrette a fornire l'istruzione Bantu intenzionalmente inferiore.

Autonomia universitaria

Gli impatti più significativi furono per gli studenti non bianchi, ma la legge ridusse anche l'autonomia per le università sudafricane togliendo il diritto di decidere chi ammettere nelle loro scuole. Il governo ha anche sostituito gli amministratori dell'Università con persone che sono state ritenute più in linea con i sentimenti dell'apartheid. I professori che hanno protestato contro la nuova legislazione hanno perso il lavoro.

Impatti indiretti

Il declino della qualità dell'istruzione per i non bianchi, ovviamente, ha avuto implicazioni molto più ampie. La formazione per insegnanti non bianchi, ad esempio, era nettamente inferiore a quella degli insegnanti bianchi, che ha avuto un impatto sull'istruzione degli studenti non bianchi. Detto questo, c'erano così pochi insegnanti non bianchi con titoli universitari in Apartheid Sud Africa che la qualità dell'istruzione superiore era un punto controverso per gli insegnanti secondari. La mancanza di opportunità educative e l'autonomia universitaria limitavano anche le possibilità educative e le borse di studio nell'ambito dell'Apartheid.

fonti

  • Cutton, Merle. "Natal University and the Question of Autonomy, 1959-1962." Centro di documentazione Gandhi-Luthuli, ottobre 2019.
  • "Storia." Università di Fort Hare, 10 gennaio 2020.
  • Mangcu, Xolela. "Biko: una vita." Nelson Mandela (prefazione), I.B. Tauris, 26 novembre 2013.
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