L'adozione dei Common Core State Standards (CCSS) è probabilmente il più grande cambiamento educativo nella storia degli Stati Uniti. Avere una serie di standard nazionali che la maggior parte degli Stati ha scelto di adottare non ha precedenti. Tuttavia, il più grande cambiamento nella tradizionale filosofia educativa arriverà sotto forma di Nucleo comune valutazione.
Sebbene l'adozione nazionale delle norme stesse sia immensa, il potenziale impatto di un sistema di valutazione nazionale condiviso è ancora maggiore. La maggior parte degli stati sosterrebbe che gli standard già in atto si allineano abbastanza bene a quelli Nucleo comune Norme statali. Tuttavia, il rigore e la presentazione delle nuove valutazioni sfideranno persino i tuoi studenti di livello superiore.
Molti amministratori e insegnanti scolastici dovranno rinnovare totalmente il loro approccio affinché gli studenti possano avere successo su queste valutazioni. Qual è stata la norma quando si tratta di preparazione test non sarà più sufficiente. In un'epoca in cui è stato assegnato un premio ai test con posta in gioco alta, quella posta in gioco non sarà mai stata più alta di quanto non fosse con le valutazioni del Common Core.
Impatto di un sistema di valutazione condiviso
Esistono diverse potenziali ramificazioni di avere un sistema di valutazione condiviso. Molte di queste ramificazioni saranno positive per l'educazione e molte saranno senza dubbio negative. Innanzitutto la pressione esercitata su studenti, insegnanti e amministratori scolastici sarà più grande che mai. Per la prima volta nella storia dell'educazione, gli stati saranno in grado di confrontare accuratamente i risultati dei loro studenti con quelli degli stati vicini. Questo fattore da solo provocherà le pressioni di test ad alto rischio passare attraverso il tetto.
I politici saranno costretti a prestare maggiore attenzione e aumentare i finanziamenti per l'istruzione. Non vorranno essere uno stato a basso rendimento. La sfortunata realtà è che molti insegnanti eccellenti perderanno il lavoro e altri sceglieranno di entrare un altro campo semplicemente perché lo sarà anche la pressione di convincere gli studenti a fare bene queste valutazioni grande.
Il microscopio per il quale saranno sottoposti insegnanti e amministratori scolastici sarà enorme. La verità è che anche i migliori insegnanti possono fare in modo che gli studenti abbiano scarsi risultati in una valutazione. Ci sono così tanti fattori esterni che attribuiscono al rendimento degli studenti che molti sostengono che basare il valore di un insegnante su una singola valutazione non è semplicemente valido. Tuttavia, con le valutazioni del Common Core, molto probabilmente questo verrà trascurato.
La maggior parte degli insegnanti dovrà aumentare il rigore in classe sfidando i propri studenti a pensare in modo critico. Questa sarà una sfida per studenti e insegnanti. In un'epoca in cui i genitori sono meno coinvolti e gli studenti hanno le informazioni prontamente fornite loro con un clic del mouse, lo sviluppo di capacità di pensiero critico sarà ancora più una sfida. Questa è stata senza dubbio una delle aree di istruzione più trascurate e non sarà più un'opzione per ometterla. Gli studenti devono eccellere pensiero critico se devono eseguire bene queste valutazioni. Gli insegnanti dovranno ristrutturare il modo in cui insegnano per sviluppare queste abilità. Questo sarà un grande cambiamento nell'insegnamento e nell'apprendimento delle filosofie che potrebbe richiedere una generazione di studenti per passare in rassegna prima di vedere un grande gruppo davvero iniziare a sviluppare queste abilità.
Alla fine, questo spostamento dentro filosofia educativa preparerà meglio i nostri studenti al successo. Più studenti saranno pronti per il passaggio al college o saranno pronti al lavoro quando si diplomeranno al liceo. Inoltre, le competenze associate al Nucleo comune Gli standard statali prepareranno gli studenti a competere a livello globale.
Un altro vantaggio di un sistema di valutazione condiviso sarà che i costi per i singoli stati saranno ridotti drasticamente. Con ogni stato con il proprio set di standard, hanno dovuto pagare per sviluppare test appositamente per soddisfare tali standard. Questo è uno sforzo costoso e i test sono diventati un'industria multimilionaria. Ora con una serie comune di valutazioni, gli stati saranno in grado di condividere i costi di sviluppo dei test, produzione, punteggio, ecc. Ciò potrebbe potenzialmente liberare più denaro consentendogli di essere speso in altre aree dell'istruzione.
Chi sta sviluppando queste valutazioni?
Attualmente ci sono due consorzi responsabili dello sviluppo di questi nuovi sistemi di valutazione. Questi due consorzi hanno ottenuto finanziamenti attraverso un concorso per la progettazione di nuovi sistemi di valutazione. Tutti gli stati che hanno adottato i Common Core State Standards hanno selezionato un consorzio in cui sono partner con altri stati. Queste valutazioni sono attualmente in fase di sviluppo. I due consorzi responsabili dello sviluppo di queste valutazioni sono:
- SMARTER Balanced Assessment Consortium (SBAC) - Alabama, California, Colorado, Connecticut, Delaware, Hawaii, Idaho, Iowa, Kansas, Kentucky, Maine, Michigan, Missouri, Montana, Nevada, New Hampshire, Carolina del Nord, North Dakota, Ohio, Oregon, Pennsylvania, Carolina del Sud, Dakota del Sud, Utah, Vermont, Washington, Virginia dell'ovest, Wisconsin e Wyoming.
- Partenariato per la valutazione della preparazione al college e alle carriere (PARCC) - Alabama, Arizona, Arkansas, Colorado, distretto di Columbia, Florida, Georgia, Illinois, Indiana, Kentucky, Louisiana, Maryland, Massachusetts, Mississippi, New Jersey, New Mexico, New York, North Dakota, Ohio, Oklahoma, Pennsylvania, Rhode Island, Carolina del Sud e Tennessee.
All'interno di ciascun consorzio, ci sono stati che sono stati selezionati per essere uno stato di governo e altri che sono uno stato partecipante / consultivo. Quelli che governano gli stati hanno un rappresentante che fornisce input e feedback diretti nel sviluppo della valutazione che misurerà accuratamente i progressi degli studenti verso l'università e la carriera prontezza.
Come saranno queste valutazioni?
Le valutazioni sono attualmente in fase di sviluppo da parte dei consorzi SBAC e PARCC, ma è stata rilasciata una descrizione generale dell'aspetto di tali valutazioni. Sono disponibili alcuni elementi di valutazione e prestazioni rilasciati. È possibile trovare alcune attività di performance di esempio per English Language Art (ELA) nel Appendice B delle norme comuni sullo stato centrale.
Le valutazioni avverranno attraverso valutazioni del corso. Ciò significa che gli studenti effettueranno una valutazione di riferimento all'inizio dell'anno, con l'opzione di monitoraggio continuo dei progressi durante tutto l'anno, quindi una valutazione sommativa finale verso la fine del 2007 anno scolastico. Questo tipo di sistema di valutazione consentirà agli insegnanti di vedere sempre dove si trovano i loro studenti durante l'anno scolastico. Permetterà a un insegnante di soddisfare più prontamente i punti di forza e di debolezza di uno studente per prepararli meglio la valutazione sommativa.
Le valutazioni saranno basate su computer. Ciò consentirà risultati e feedback più rapidi e accurati sulla parte delle valutazioni assegnata al computer. Ci saranno parti delle valutazioni che verranno assegnate ai punteggi umani.
Una delle maggiori sfide per i distretti scolastici sarà prepararsi per le valutazioni basate su computer. Molti distretti negli Stati Uniti non dispongono di tecnologia sufficiente per testare l'intero distretto via computer in questo momento. Durante il periodo di transizione, questa sarà una priorità per la quale i distretti devono prepararsi.
Tutti i voti degli studenti K-12 parteciperanno a un certo livello di test. I test dei gradi K-2 saranno progettati per gettare le basi per gli studenti e fornire informazioni insegnanti che li aiuteranno a preparare meglio quegli studenti per i test rigorosi che iniziano nel 3a elementare. I test di grado 3-12 saranno molto più legati direttamente agli standard comuni dello stato centrale e consisteranno in una varietà di tipi di articoli.
Gli studenti vedranno una varietà di tipi di oggetti tra cui risposta costruita innovativa, attività di prestazioni estese e risposta selezionata (tutti basati su computer). Questi sono molto più difficili che semplici scelta multipla domande come studenti saranno valutate su più standard all'interno di una domanda. Spesso ci si aspetta che gli studenti difendano il loro lavoro attraverso una risposta saggia costruita. Ciò significa che semplicemente non saranno in grado di trovare una risposta, ma dovranno inoltre difendere la risposta e spiegare il processo attraverso una risposta scritta.
Con queste valutazioni del Common Core, gli studenti devono anche essere in grado di scrivere coerentemente nelle forme narrative, argomentative e informative / esplicative. È prevista un'enfasi sull'equilibrio tra la letteratura tradizionale e il testo informativo nel quadro dei Common State State Standards. Gli studenti riceveranno un passaggio di testo e dovranno costruire una risposta basata sulle domande su quel passaggio in una forma specifica di scrittura che la domanda richiede.
Il passaggio a questi tipi di valutazioni sarà difficile. Molti studenti inizialmente avranno difficoltà. Ciò non sarà dovuto alla mancanza di sforzi da parte degli insegnanti, ma si baserà maggiormente sull'incombente compito che ci aspetta. Questa transizione richiederà tempo. Capire che cosa il Standard fondamentali comuni sono tutto e cosa aspettarsi dalle valutazioni sono i primi passi di un lungo processo di successo.