Che tu stia lavorando sulle tue credenziali di insegnamento o che sia stato esaminato da un amministratore, dovrai spesso scrivere un programma di lezioni durante la tua carriera di insegnante. Molti insegnanti ritengono che i piani di lezione siano strumenti utili per organizzare l'esperienza in classe, a partire dagli insegnanti principianti (ai quali è spesso richiesto di approvare piani di lezione dettagliati dai supervisori) fino ai veterani più avanzati che li usano per rimanere in pista e garantire che l'ambiente di apprendimento per ogni lezione sia efficace e approfondita.
Indipendentemente dal livello di esperienza o dalla ragione per cui hai bisogno di un piano di lezione, quando arriva il momento di crearne uno, assicurati include gli otto componenti essenziali e sarai sulla buona strada per raggiungere l'obiettivo di ogni insegnante: studente misurabile apprendimento. Scrivere un piano di lezioni forte ti permetterà anche di aggiornare facilmente le lezioni per le lezioni future, garantendo che il materiale rimanga rilevante di anno in anno senza dover reinventare completamente la ruota ciascuno tempo.
Le lezioni obiettivi deve essere chiaramente definito e in linea con gli standard educativi distrettuali e / o statali. La ragione per stabilire obiettivi e traguardi è assicurarsi di sapere cosa stai cercando di realizzare durante la lezione. Questo ti aiuta a determinare cosa gli studenti dovrebbero togliere dalla lezione e come faranno per assicurarsi che abbiano successo nel padroneggiare il materiale a portata di mano. Ad esempio, l'obiettivo di una lezione sulla digestione potrebbe essere che gli studenti siano in grado di identificare il corpo parti legate al processo di digestione e capire come si trasforma il cibo che mangiano energia.
Prima di scavare nella carne delle istruzioni della lezione, è importante impostare il palcoscenico per i tuoi studenti attingendo alle loro conoscenze precedenti e dando agli obiettivi un contesto. Nel set anticipato sezione, descrivi ciò che dirai e / o presenterai ai tuoi studenti prima che inizi la parte dell'istruzione diretta della lezione. Questo è un ottimo modo per assicurarti di essere pronto a presentare il materiale e di farlo in modo che i tuoi studenti possano interagire facilmente. Ad esempio, in una lezione sulla foresta pluviale, potresti chiedere agli studenti di alzare le mani e nominare piante e animali che abitano la foresta pluviale e poi scriverli alla lavagna.
Quando scrivi il tuo piano di lezione, questa è la sezione in cui delinei esplicitamente come presenterai i concetti della lezione ai tuoi studenti. I tuoi metodi di istruzione diretta potrebbe includere la lettura di un libro, la visualizzazione di diagrammi, la visualizzazione di esempi di vita reale dell'argomento o l'utilizzo di oggetti di scena. È importante considerare i vari stili di apprendimento all'interno della tua classe per determinare quali metodi di insegnamento risuoneranno meglio. A volte la creatività può funzionare bene nel coinvolgere gli studenti e aiutarli a comprendere il materiale.
Letteralmente, questo è il momento in cui supervisionate e guidate gli studenti nella pratica di ciò che hanno imparato finora. Sotto la tua supervisione, agli studenti viene data la possibilità di esercitarsi e applicare le abilità che hai insegnato loro attraverso l'istruzione diretta. Ad esempio, gli studenti potrebbero lavorare insieme in piccoli gruppi per risolvere problemi di parole simili a un problema di parole spiegato durante la parte dell'istruzione diretta della lezione. Pratica guidata le attività possono essere definite come apprendimento individuale o cooperativo.
Nella sezione di chiusura, delinea il modo in cui avvolgerai la lezione dando ai concetti della lezione un ulteriore significato per i tuoi studenti. Chiusura è il momento in cui finalizzi la lezione e aiuti gli studenti a organizzare le informazioni in un contesto significativo nelle loro menti. Il processo di chiusura potrebbe includere il coinvolgimento degli studenti in una conversazione di gruppo sugli argomenti chiave della lezione o chiedere ai singoli studenti di riassumere ciò che hanno imparato.
Attraverso compiti a casa o altri compiti indipendenti, i tuoi studenti dimostreranno se hanno assorbito gli obiettivi di apprendimento della lezione. Compiti di pratica indipendente comuni includono fogli di lavoro da portare a casa o progetti di gruppo a casa. Attraverso pratica indipendente, gli studenti hanno la possibilità di rafforzare le competenze e sintetizzare le loro nuove conoscenze completando un compito da soli e lontano dalla guida dell'insegnante.
Qui puoi determinare quali materiali di consumo sono necessari per aiutare i tuoi studenti a raggiungere gli obiettivi dichiarati del piano di lezioni. La sezione dei materiali richiesti non è presentata direttamente agli studenti, ma piuttosto è scritta per riferimento proprio dell'insegnante e come lista di controllo prima di iniziare la lezione. Questo fa parte della tua preparazione personale.
La lezione non termina dopo che i tuoi studenti hanno completato un foglio di lavoro. Il valutazione la sezione è una delle parti più importanti di qualsiasi programma di lezioni. Qui è dove si valuta il risultato finale della lezione e in che misura sono stati raggiunti gli obiettivi di apprendimento. Nella maggior parte dei casi, la valutazione avverrà sotto forma di test o quiz, ma le valutazioni possono anche includere discussioni o presentazioni approfondite in classe.