Nel 1997, solo un anno dopo il Organizzazione internazionale del diploma di maturità introdotto il loro Middle Years Program (MYP), è stato lanciato un altro curriculum, questa volta rivolto agli studenti di età compresa tra 3 e 12 anni. Conosciuto come il programma degli anni primari, o PYP, questo curriculum progettato per gli studenti più giovani fa eco ai valori e agli obiettivi di apprendimento dei suoi due predecessori, tra cui il MYP e il Diploma Program, l'ultimo dei quali esiste dal 1968.
Un programma riconosciuto a livello globale, il PYP è oggi offerto in quasi 1.500 scuole in tutto il mondo - comprese le scuole pubbliche e le scuole private - in oltre 109 paesi diversi, secondo il IBO.org sito web. L'IB è coerente nelle sue politiche per gli studenti di tutti i livelli e tutte le scuole che desiderano offrire i curricula IB, compreso il programma degli anni primari, devono presentare domanda di approvazione. Solo le scuole che soddisfano criteri rigorosi ottengono il marchio IB World Schools.
L'obiettivo del PYP è incoraggiare gli studenti a informarsi sul mondo che li circonda, preparandoli ad essere cittadini globali. Anche a giovane età, agli studenti viene chiesto di pensare non a ciò che sta accadendo solo all'interno della loro classe, ma all'interno del mondo oltre la classe. Questo viene fatto abbracciando quello che è noto come IB Learner Profile, che si applica a tutti i livelli di studio IB. Per il sito IBO.org, il profilo dello studente è progettato "per sviluppare gli studenti che sono ricercatori, ben informato, pensatori, comunicatori, di principio, di larghe vedute, premuroso, rischioso, equilibrato e riflessiva ".
Secondo il sito Web IBO.org, il PYP "fornisce alle scuole un quadro curricolare di elementi essenziali: le conoscenze, i concetti, le abilità, gli atteggiamenti e le azioni di cui i giovani studenti hanno bisogno per equipaggiarli per vite di successo, sia ora che in futuro. "Ci sono diversi componenti che vengono utilizzati per creare un curriculum stimolante, coinvolgente, pertinente e internazionale per studenti. Il PYP è una sfida in quanto chiede agli studenti di pensare in modo diverso rispetto a molti altri programmi. Mentre un certo numero di tradizionali scuola elementare i corsi di studio si concentrano sulla memorizzazione e l'apprendimento delle abilità tattiche, il PYP va oltre questi metodi e chiede agli studenti di impegnarsi nel pensiero critico, nella risoluzione dei problemi e di essere indipendenti nell'apprendimento processi. Lo studio autonomo è una parte cruciale del PYP.
Le applicazioni del mondo reale dei materiali di apprendimento consentono agli studenti di collegare le conoscenze che vengono presentate in classe alle loro vite intorno a loro e oltre. In questo modo, gli studenti diventano spesso più entusiasti dei loro studi quando possono comprendere le applicazioni pratiche di ciò che stanno facendo e di come si riferisce alla loro vita quotidiana. Questo approccio pratico all'insegnamento sta diventando più comune in tutti gli aspetti dell'educazione, ma IB PYP incorpora specificamente lo stile nella sua pedagogia.
La natura globale del programma significa che gli studenti non si stanno concentrando solo sulla classe e sulla comunità locale. Stanno anche imparando le questioni globali e chi sono come individui in questo contesto più ampio. Agli studenti viene anche chiesto di considerare dove si trovano e dove sono i tempi e di considerare come funziona il mondo. Alcuni sostenitori dei programmi IB paragonano questa forma di studio alla filosofia o alla teoria, ma molti semplicemente sostengono che stiamo chiedendo agli studenti di considerare, come possiamo sapere cosa sappiamo. È un pensiero complesso, ma mira direttamente all'approccio dell'insegnamento agli studenti per indagare sulla conoscenza e sul mondo in cui vivono.
Il PYP utilizza sei temi che fanno parte di ogni corso di studio e sono al centro della classe e del processo di apprendimento. Questi temi transdisciplinari sono:
- Chi siamo
- Dove siamo nel tempo sul posto
- Come ci esprimiamo
- Come funziona il mondo
- Come ci organizziamo
- Condividere il pianeta
Collegando i corsi di studio per gli studenti, gli insegnanti devono lavorare insieme per "sviluppare le indagini idee importanti "che richiedono agli studenti di approfondire l'argomento e mettere in discussione le loro conoscenze avere. L'approccio olistico di PYP, secondo IBO, combina socio-emotivo, fisico e cognitivo sviluppo fornendo un ambiente di classe vibrante e dinamico che abbraccia il gioco, la scoperta e esplorazione. L'IB presta inoltre molta attenzione alle esigenze dei suoi partecipanti più giovani, poiché quei bambini di 3-5 anni hanno bisogno di un curriculum ponderato progettato per i loro progressi nello sviluppo e la capacità di apprendere.
L'apprendimento basato sul gioco è considerato da molti una componente cruciale per il successo degli studenti più giovani, consentendo loro di esserlo ancora bambini e adatti all'età, ma sfidano i loro modi di pensare e la capacità di comprendere pensieri e problemi complessi a mano.